• Monday May 17,2021

Psühhopedagoogika

Selgitame teile, mis on psühhopedagoogika ja millised olid selle eksponendid. Psühhopedagoogi profiil ja psühhopedagoogika ulatus.

Psühhopedagoogika on psühholoogia ja hariduse rist.
  1. Mis on psühhopedagoogika?

Psühhopedagoogika on distsipliin, mille eesmärk on analüüsida hariduse, õppimise ja kutsealase suunitlusega seotud inimeste käitumist .

Psühhopedagoogika peamine eesmärk on luua erinevaid vahendeid või protsesse inimeste hariduse suurendamiseks . Õpetajakoolitus ja iga olukorra psühholoogiline analüüs on mõned võimalikud viisid selle probleemiga tegelemiseks.

Psühhopedagoogika on Hispaania Kuningliku Akadeemia andmetel psühholoogia haru, mis analüüsib psühholoogilise korra nähtusi, et sõnastada rohkem piisavad didaktilised ja pedagoogilised meetodid. See on psühholoogia ja hariduse ristumise tulemus.

Vt ka: Konstruktivism.

  1. Psühhopedagoogika peamised eksponendid

Jean Piaget jõudis järeldusele, et teadmisprotsess ei ole lineaarne.

Selle peamiste eksponentide hulgas on Jean Piaget, Lev Vigotsky ja Jerome Brumer . Vaatame neid autoreid lühikokkuvõttes ja nende panust psühholoogiasse ning seda, kuidas need on psühhopedagoogikas eriti kasulikud olnud.

Jean Piaget: on vaieldamatult üks psühholoogia keskseid tegelasi. See bioloog, epistemoloog ja Šveitsi psühholoog on oma geneetilise teooriaga teinud pöörde oma aja psühholoogia paradigmadesse.

Ehkki geneetiline termin võib tekitada teatavat segadust, on vaja selgitada, et see ei viita geneetikale bioloogilises mõttes, vaid pigem geneesi, päritolu ja evolutsiooni osas. Piaget jõudis järeldusele, et teadmisprotsess ei ole lineaarne, vaid see jaguneb erinevateks faasideks, mida ta nimetas "kognitiivse arengu perioodideks".

Need protsessid on kumulatiivsed ja paistavad silma assimilatsiooni, see tähendab uute teadmiste omandamise ja teise protsessiga, mida nimetatakse majutamiseks, mille käigus laps kohandab selle uue teabe kognitiivse struktuuriga . Piaget'i teooria oli psühhopedagoogika jaoks määrav, kuna ta keskendus oma tähelepanu sellele, kuidas lapsed teavad, muutes nende kognitiivseid struktuure.

Jerome Bruner: rõhutas vajadust muuta käitumisharjumusi, mis seisnes kordamise ja meeldejätmise tehnikates, kuna autori sõnul ei kasutanud üksikisiku koguvõimet ära.

Seda rõhutades rõhutas ta interaktiivse õppimise ja dialoogi kui protsessi tõhustamise viisi olulisust, lisades vajaduse keskenduda protsessidele ja kontseptsioonidele, mitte konkreetsetele faktidele ja arvudele. Nagu näeme, ei mõjutanud see mitte ainult psühhopedagoogikat, vaid ka pedagoogilises valdkonnas üldiselt.

Lev Vygotsky: Ta oli vene psühholoog, kes tegi oma lühikese elu jooksul pika töö, mis mõjutas suuresti sotsiaalpsühholoogiat . Tema peamiste ideede hulgast leiame keskkonnaidee, mida mõistetakse kui vahendit, mille kaudu inimene võtab tööriistu kasvamiseks.

See katkeb mõne innatistliku ideega, mille kohaselt on inimesel juba olemas kõik vahendid eneses arenemiseks . Peamiste "tööriistade" hulgas, millega inimene oma keskkonnas on, on keel.

  1. Psühhoopedagoogi profiil

Psühopedagoogi profiil peab olema tingimata uuriv, kuid samal ajal range protseduur. Sellega, kes tööle läheb, peate sujuvalt suhelda (kes on peaaegu alati lapsed).

Kliiniline meetod on ülioluline, kuna psühhopedagoog edendab lapse konkreetset probleemi intervjuude, küsimustike ja märkuste kaudu .

Olukorra teadvustamiseks on väga oluline pere toetus ja korduv kontakt professionaaliga. Psühhoopedagoog peab kasutama oma teoreetilist raamistikku, et töötada koos inimesega subjektiivse subjektiivsusega, seetõttu pole olemas "fikseeritud reegleid" ega absoluutseid meetodeid, vaid teooriaid, mis võiksid meid ravimisel juhendada (kas ennetava või konkreetse probleemiga tegelemiseks ).

  1. Psühhopedagoogika valdkonnad

Psühhopedagoogial on klassiruumis otsene tegevus.

Õppe raames saab psühhopedagoogika arendada erinevaid funktsioone. Nende hulgas paistab silma õpetamismeetodite arendamine mitmekesisuse vähendamiseks, mida võime õppeprotsessides leida.

Nagu me kõik teame, kipub standardiseeritud õppeprotsess tekitama teatavaid raskusi, kuna mitte kõik ei arene sama tempoga ega ühtemoodi . See on eriti oluline nende laste puhul, kellel on mingid õpiraskused.

Veel üks punkt, mida elanikkond vähem teab, kuid mis on üliõpilaste ja isegi kutsesektori võimete potentsiaali ärakasutamiseks väga oluline.

Sel juhul on psühhopedagoogika roll paremate otsuste tegemise strateegiate väljatöötamisel.

Lõpuks võime esile tuua otsese tegevuse klassiruumi suhtes, mida pedagoogika saab kasutada. Seda nimetatakse tavaliselt juhendavateks toiminguteks ja see on väga oluline eri tüüpi konfliktide lahendamisel.

Nagu näeme, iseloomustab seda tüüpi psühhopedagoogikat rühmatöö . Selle peamisteks ülesanneteks on rühmale väärtuste loomine ja praktikate läbiviimine, mis võivad olla õpilaste suuremaks kooseksisteerimiseks.

Huvitavad Artiklid

Lugu

Lugu

Selgitame, mis on lugu ja mis oli nende lugude päritolu. Väärtuste edasiandmine ja loo omadused. Loo eesmärk on saavutada lugejale silmatorkav mulje. Mis on lugu? Lugu on teatud tüüpi kirjanduslik jutustus, millel võib olla üks autor või mitu , lugu, mis on koostatud järjestikuste faktide jutustamise kaudu, võib olla põhineb tegelikel sündmustel või võib olla ka fiktiivne (autori leiutatud) . Termin pärine

Neuron

Neuron

Selgitame, mis on neuron ja millised on selle peamised funktsioonid. Lisaks tüübid, mis on olemas ja kuidas on nende struktuur. Neuronid kontrollivad organismi vabatahtlikke ja tahtmatuid funktsioone. Mis on neuron? See on tuntud kui "neuron" (kreeka keeles ne ron , vave või nervio ) väga spetsialiseerunud rakutüübile , mis moodustab närvisüsteemi, mis vastutab organismi vabatahtlike ja tahtmatute funktsioonide kontrolli eest. Neuron

Termodünaamika seadused

Termodünaamika seadused

Selgitame teile, millised on termodünaamika seadused, mis on nende põhimõtete päritolu ja nende peamised omadused. Termodünaamika seadused aitavad mõista universumi füüsikalisi seadusi. Millised on termodünaamika seadused? Termodünaamika seadustest või termodünaamika põhimõtetest rääkides viitame selle füüsika haru kõige elementaarsematele formulatsioonidele , keda huvitab nimetus (kreeka kreeka keelest) termosed, kalor ja dünaamikad, energia, jõud ) soojuse ja teiste teadaolevate energiavormide dünaamikas. Need termodünaamika

Kognitiivne

Kognitiivne

Selgitame, mis on kognitiivne ja mida kognitiivne psühholoogia tähendab. Lisaks selle nõrgad kohad ja erinevused biheiviorismiga. Kognitiivne psühholoogia analüüsib, kuidas teadmisi toodetakse. Mis on kognitiivne? Sõna kognitiivne pärineb kognitiivsest tunnetusest , mis tähendab teadmist . Nii viitavad nii kognitiivne psühholoogia kui ka kognitiivsed protsessid võimele tunnetada meelte kaudu ja põhjusele, mis kõigil indiviididel on. Mõistet kog

Ksenofoobia

Ksenofoobia

Selgitame, mis on ksenofoobia, millised on selle põhjused ja näited. Lisaks selle suhe rassismi ja diskrimineerimisega. Ksenofoobia päritolu võis oletada inimtsivilisatsiooni alguses. Mis on ksenofoobia? Seda nimetatakse "ksenofoobiaks", et karta, põlgata või vihkata inimesi, kes on pärit nende omast erinevast rahvast või kultuurist , see tähendab välismaalastest, sealhulgas nende kultuurilised ilmingud, keel või mis iganes Sidus välismaalasega. "Ksen

Lihasööjad loomad

Lihasööjad loomad

Selgitame teile, millised on lihasööjad loomad, kuidas neid klassifitseeritakse ja mille poolest nad erinevad taimtoidulistest ja kõigesööjatest. Lihasööjad on tarbijad, kes toituvad teistest loomadest. Mis on lihasööjad loomad? Lihasööjad või zoofagoous loomad on organismid, kes tarbivad ainult teiste loomade orgaanilisi aineid . Nad on het