• Friday March 5,2021

Haridus

Selgitame mitme autori sõnul, mis on haridus ja selle erinevad tähendused. Lisaks olemasolevad haridusliigid.

Haridus toimub perekonnas ja koolielu erinevatel etappidel.
  1. Mis on haridus?

Selles inimrühmas õppimise või teadmiste, oskuste, väärtuste ja harjumuste omandamise hõlbustamist nimetatakse teiste inimeste poolt hariduseks. kursis õpetatavat ainet ja kasutades erinevaid pedagoogika tehnikaid: narratiiv, arutelu, meeldejätmine ja uurimine.

Haridus on inimese elus keeruline protsess, mis toimub peamiselt perekonnas ja seejärel kooli või akadeemilise elu erinevatel etappidel, mida inimene läbib (alates lasteaiast ülikooli).

Haridus pole aga ainult organiseeritud ja osadeks jagatud teadusteadmised ja teadmised: ka kohalikud traditsioonid, perekondlikud veendumused või päritud käitumisviisid.

Haridusprotsessi lõpptulemus on ebakindel, kuna inimene ei lõpe kunagi õppimist, et oma käitumist ja ettekirjutusi muuta. Algseid eluetappe peetakse siiski indiviidi kujunemiseks ja harimiseks ülioluliseks (nii vormiliste kui ka emotsionaalsete, kodanikujuliste aspektide osas), kuna nad vastutavad oma eluviisi eest käituma, et täiskasvanu kohal olev indiviid.

Samal ajal peetakse formaalset või akadeemilist haridust meie ühiskonnas inimeseks olemise, selle parendamise ja õppimise teenistuseks olevaks asutuseks, milles see ei pruugi olla sügavate ja keerukate teadmiste omandamine, aga ka mõtteviisi kujundamine eetika, moraali, afektiivsuse jms küsimustes.

Ja siiski, juurdepääs seda tüüpi haridusele on tavaliselt piiratud kesk- ja ülemise klassiga, mis on ebasoodsamas olukorras olevatele klassidele, mis on sageli teadmatusest, alati lisaraskus. .

Haridus võib toimuda erinevate mudelite ja erinevate kogemuste kaudu, kuid selle eest vastutab tavaliselt juhendaja, õpetaja, õpetaja või giid, kes on suhteline autoriteet õpipoiste või õpilaste üle, vastutades probleemidest õige mõistmise eest ja lahendades selles tekkida võivad kahtlused, kuna kõigil inimestel pole sarnaseid õppimismehhanisme.

Vt ka: Haridusjuhtimine

  1. Hariduse kontseptsioonid

Sõltuvalt autorist, kellega konsulteeritakse, määratletakse haridus järgmiselt:

  • "Haridus seisneb naudingu ja valu tunnete suunamises eetilise korra poole" - Aristoteles (Kreeka filosoof, 384-322 eKr)
  • "Tervisliku hinge saavutamine terves kehas, selline on hariduse lõpp" John Locke (inglise filosoof, 1632-1704).
  • "Haridusel on inimeses lõpuks kõik täiuslikkus, mida selle olemus kaasas kannab." Immanuel Kant (saksa filosoof, 1724-1804)
  • „Haridus on ainus viis õppida teiste jaoks elama, kuna kombeks on domineerida seltskondlikkus isiksuse ees“ - Auguste Comte (prantsuse filosoof, 1798–1857)
  • „Haridus on inimese konkreetsete teaduskondade ratsionaalselt läbi viidud evolutsioon täiuslikkuse saavutamiseks ja iseloomu kujundamiseks, valmistades teda ette isiklikuks ja sotsiaalseks eluks, et saavutada võimalikult suur õnn“ - Rufino Blanco (Hispaania õpetaja, 1861– 1936)
  • „Haridus on rühmade traditsioonide või kultuuri ülekandmine põlvest põlve“ - Fernando de Azevedo (Brasiilia koolitaja, 1894–1974)
  1. Hariduse liigid

Ametlik haridus viib tavaliselt kraadi omandamiseni.

Haridusakti on klassifitseeritud arvukalt, mõnikord mudeli või huvipakkuva teema järgi. Kõige olulisem erinevus on aga sageli järgmine:

  • Formaalne haridus . See, mis toimub programmi raames, mida korraldavad, kavandavad, hindavad ja õpetavad ühiskonna institutsioonid: akadeemiad, koolid, instituudid, ülikoolid ja muud organiseeritud teadmiste juhtumid. Tavaliselt viib see kraadi omandamiseni ja omandatud teadmiste sotsiaalse tunnustamiseni.
  • Mitteformaalne haridus See, mis võetakse vastu tahtlikult ja organiseeritult, kuid väljaspool sellele pühendatud ametlikke institutsioone, see tähendab väljaspool akadeemiat ja ilma kraadi kinnitamata (või omades seda, kuid ilma igasuguse ametialase väärtuseta).
  • Informaalne haridus . See, mis on omandatud tahtmatult ja korrastamata, kogemuste ja teadmiste kogumise kaudu, mis on ühendatud katse-eksituse meetodil. See on näiteks elu haridus ja igaüks omandab selle omal moel.
  1. Kehaline kasvatus

Kehaline kasvatus on pedagoogiline distsipliin, see tähendab hariduse haru, mis on keskendunud inimkehale erinevatest füüsilistest vaatenurkadest liikumise ja parendamise alal, eesmärgiga saavutada terviklik tervislik inimkeha, nagu ka sporditreeningu ja -hariduse alal. istuva elu vastu võitlemine.

Veel: Kehaline kasvatus.


Huvitavad Artiklid

Valitsus

Valitsus

Selgitame teile, mis on valitsus ja mis on funktsioonid, mida see peab täitma. Lisaks, millised on erinevad valitsemisvormid. Valitsuse moodustavad riigi täitevorgani juhid. Mis on valitsus? Valitsus on asutus, mis juhib poliitilist üksust ja mille ülesanne on hallata ja kontrollida riiki ja selle institutsioone , teostada volitusi ja reguleerida ühiskonda. Val

Tuumaenergia

Tuumaenergia

Selgitame teile, mis on tuumaenergia ja kuidas seda saadakse. Lisaks sellele, milleks see on, plussid, miinused ja mõned näited. Aatomienergia on ohutu, tõhus ja mitmekülgne. Mis on tuumaenergia? Tuumaenergia või aatomienergia on erinevat tüüpi olemasolevate aatomite , eriti nende, mis on tahtlikult ja tuumaelektrijaamades kontrollitud elektrienergia tootmiseks põhjustatud, vastastikuse reaktsiooni tulemus . Tuumae

Avarii

Avarii

Selgitame, mis on hädaolukord ja mis tüüpi hädaolukorrad on olemas. Lisaks, mis on hädaabisüsteem. Metsatulekahjude korral kuulutatakse tavaliselt välja erakorraline seisukord. Mis on hädaolukord? Hädaolukord on kiireloomuline ja täiesti ettenägematu tähelepanu kas õnnetuse või ootamatu sündmuse tõttu.Sõltuvalt selle

Müüt

Müüt

Selgitame, mis on müüt ja mis on selle traditsioonilise loo päritolu. Lisaks selle peamised omadused ja mõned näited. Müütidel pole ajaloolist tunnistust, kuid neid peetakse kultuuris kehtivaks. Mis on müüt? Müüt on sümboolse iseloomuga traditsiooniline püha lugu, mis tavaliselt räägib erakorralistest ja transtsendentsetest sündmustest, mis hõlmavad üleloomulikke või fantastilisi olendeid (nagu jumalad või pooljumalad, koletised jne), ja nad toimivad mütoloogia või kindla kosmogoonia (universumi kontseptsiooni) raames. Näiteks antiik-Kreek

Reostus

Reostus

Selgitame, mis on reostus ja millised on reostuse tüübid. Lisaks, millist mõju see avaldab planeedile. Reostus on üldiselt inimtegevuse tulemus. Mis on reostus? Reostus on saasteaine sissetoomine , mis võib olla vedelik, tahke või gaasiline ning oma keemiliste omaduste tõttu looduslikku keskkonda sattudes põhjustab see ebastabiilsust ja kahjustab ökosüsteemi toimimist, mõjutades seda, põhjustades ohte selles elavatele olenditele. Nagu nägim

Üldised ja erieesmärgid

Üldised ja erieesmärgid

Selgitame teile, millised on üldised ja konkreetsed eesmärgid, näited ja funktsioonid, mida need täidavad. Funktsioonid ja toimingud nende täitmiseks. Kõik konkreetsed eesmärgid peaksid selle tulemusel vastama üldeesmärgile. Millised on üldised ja konkreetsed eesmärgid? Üldistest ja konkreetsetest eesmärkidest rääkides klassifitseeritakse uurimise, projekti või organisatsiooni seatud eesmärgid , liigitatakse vastavalt elementidele, milles nad on keskpunkt ja konkreetne lähenemisviis, mida nad kaaluvad, järgmiselt: Üldine eesmärk . Tavaliselt on ainul