Kooli poolelijätmine

Selgitame, mis on koolist väljalangemine, millised tegurid on selle nähtusega seotud, selle põhjused, tagajärjed ja kuidas seda vältida.

1. Mis on kooli poolelijätmine?

Koolist väljalangemise, koolist väljaarvamise või kooli pooleli jätmise all mõistetakse formaalharidussüsteemist lahkumist enne õpingute lõpetamisele vastava lõpliku kraadi saavutamist . See nähtus võib esineda nii alg- kui ka keskhariduses.

Selle oluliste tagajärgede tõttu kogukonna kultuurilises ja professionaalses arengus on selle vastu võitlemiseks pühendatud arvukalt kohalikke, piirkondlikke ja rahvusvahelisi algatusi.

Lisaks toimub koolist väljalangemine nii tööstusriikide riikides kui ka nn kolmandasse maailma kuuluvates riikides . Erinevus on see, et esimesel juhul toimub see tavaliselt kolmanda taseme või keskhariduse järgses õppeprotsessis, teisel juhul kogu kooliahelas: alg-, kesk- ja kolmanda taseme hariduses.

1. Kooli poolelijätmise tüübid

Kooli poolelijätmise viise on viis:

• Varane kõrb . Kui õpilane võetakse vastu kooli programmi ja ta ei käi kunagi koolis ega lõpeta oma tunde.
• Varane kõrb Kui üliõpilane lahkub õppekavast esimese nelja semestri jooksul.
• Hiline defektsioon . Kui üliõpilane lahkub viienda semestri õppekavast.
• Täielik kõrbemine . Kui õpilane loobub haridusplaanist täielikult ega naase selle juurde enam kunagi.
• Osaline rike . Kui tudeng võtab teatud tähtajalise ajutise puhkuse ja jätkab seejärel õpinguid.

1. Kooli poolelijätmise põhjused

Kooli poolelijätmisel ei ole ühte või ühte põhjust, kuid see on tingitud mitmetest teguritest, nii tingivatest teguritest (mis hõlbustavad või raskendavad uuringut) kui ka määravatest teguritest (mis takistavad või võimaldavad uuringul olla tasased).

Mõlemal juhul koonduvad üldiselt sotsiaalsed, kultuurilised ja majanduslikud põhjused, nii et õpilased lahkuvad koolist ja pühenduvad millelegi muule. Hõõrumine ei toimu pelgalt seetõttu, et inimesed ei taha õppida, vaid see on keeruline nähtus, mis reedab muid ühiskonna sügavamaid põhjuseid.

1. Koolist väljalangemise tagajärjed

Kooli poolelijätmine vaesustab ühiskonna kultuuri ja haridustaset, muutes selle mitmes mõttes haavatavamaks. Selle põhjuseks on asjaolu, et formaalne õppeaparaat on palju enamat kui lihtsalt viis õpilase praktiliste või kasutatavate teadmiste kaasamiseks.

Vastupidi, formaalsest haridusest lahkumisel kaotab õpilane võimaluse kasutada ära süsteemi pakutavat varajase sotsialiseerumise protsessi, kodaniku-, moraali- ja demokraatlike väärtuste hariduse võimalusi, mida indiviid siis täiskasvanueas praktikas rakendab., kui on vaja siduda teistega.

Ilmselt tuleb sellele lisada kutsealase õppeprotsessi katkestamine, mis kärbib võimalusi inimesest üle saada, sundides teda elama vähem kasumliku, ohverdatud või isegi ebaseadusliku töö teostamisest, kuna tal puuduvad kasulikud keerukamad tööriistad ühiskonnale muul viisil.

1. Kooli väljalangemisega seotud tegurid

Kooli poolelijätmise tegurid on selle käivitavad elemendid ja tingimused. Need võivad olla:

• Sotsiaalmajanduslikud tegurid Nagu pere vähene sissetulek ja koolitoetuse puudumine, vajadus varase töö järele enda ülalpidamiseks või täielik stiimulite puudumine koolist (tarvikud, raamatud, avalikud instituudid jne).
• Isiklikud tegurid . Need on emotsionaalsed, motiveerivad ja vastavad inimese väga konkreetsetele tingimustele.
• Psühholoogilised tegurid . Nagu raskused õppimisel, autism jne.
• Institutsionaalsed tegurid Õppevõimaluste või institutsionaalse abituse puudumine, näiteks kvootide puudumine, stipendiumide puudumine jne.
• Perekondlikud tegurid . Õppimist on väga raske jätkata, kui elate funktsionaalses, vägivaldses, lahus peres, kus on kuritarvitamine, narkomaania või surm.
• Sotsiaalsed tegurid . Haavatavus kuritegelike olukordade suhtes, kuulumine kuritegelikesse jõukudesse, õpilaste narkomaania jms.

1. Kuidas vältida kooli poolelijätmist?

Võitlus koolist väljalangevuse vastu tähendab ühist võitlust kõigi seda soodustavate tegurite, näiteks vaesuse, tõrjutuse, narkomaania ja kriminaalsuse vastu. Nii et see pole lihtne ülesanne. Head sammud selles suunas on aga järgmised:

• Edendada häid hariduskeskkondi, kus õpilastel on reaalsed võimalused kasvu ja õppimiseks: materiaalsed ressursid, korralikud võimalused, õpetamiseks ettevalmistatud õpetajad, kiusamise ja muude kahjulike sotsialiseerumisteta keskkond jne.
• Paku uuesti sisestusvõimalusi . Need võivad olla hilisõhtused õppekavad, täiskasvanute koolitus, hariduse edendamise kavad, stipendiumipakkumised või õppevahendid jne.
• Investeerige avalikku haridusse . Inimesel on väga keeruline õppida, eriti arengumaades, kui tal pole midagi süüa. Selleks saab riik osa oma eelarvest investeerida kvaliteetsesse avalikku haridusse, mis pakub tasuta võimalusi neile, kellel neid pole.
• Edendada rahvusvahelisi abiprogramme . On olemas rahvusvahelisi institutsioone ja sponsorlust, mis võitlevad koolist väljalangevuse vastu ja kuhu pääseb juurde, kui teil on vajalikku teavet.

1. Kooli poolelijätmine Mehhikos

Riikliku statistika- ja geograafiainstituudi (Inegi) 2015. aasta tsensuuridevahelise uuringu kohaselt suureneb Mehhikos kooli poolelijätjate arv õpilaste vananedes . Seega õpib 6–11-aastaselt 98% imikutest kooli, kuid vanuse tõustes vahemikku 12–17 kasvab ka väljalangevuse määr.

Tegelikult langes 2015. aastal koolist välja 2, 2 miljonit teismelist (16, 2%). Sellise mahajätmise peamisteks põhjusteks on vähene huvi uuringu vastu, võimete või sissetulekuvõimaluste puudumine (48, 3%) ja vaesus (14, 2%).

Jälgi koos: noorukieas