Teadmised

Selgitame, mis on teadmised, millised elemendid seda võimaldavad ja millised tüübid on olemas. Lisaks teadmiste teooria.

1. Mis on teadmine?

Teadmisi on väga keeruline määratleda või nende kontseptuaalseid piire kehtestada. Enamik lähenemisviise sellele, mis see on, sõltub alati inimese filosoofilisest ja teoreetilisest vaatenurgast, arvestades, et olemas on teadmised, mis on seotud kõigi inimteadmiste harudega, ja ka na kõik kogemusvaldkonnad.

Isegi teadmised ise on uurimisainena: seda uuriv filosoofia haru on tuntud kui teadmiste teooria.

Tavaliselt mõistame teadmiste kaudu erinevat tüüpi kogemuste, mõttekäikude ja õppimise kaudu vaimset, kultuurilist ja isegi emotsionaalset protsessi, mille kaudu tegelikkus peegeldub ja taasesitatakse mõtetes . Sellesse mõistesse võib lisada ühe või mitu järgmistest elementidest:

• Faktid või teave, mille keegi on õppinud ja millest on aru saadud kogemuste, hariduse, teoreetilise või eksperimentaalse refleksiooni kaudu.
• Intellektuaalse sisu ja teadmiste terviklikkus konkreetse reaalsuse välja kohta.
• Tuntus ja teadlikkus, mis omandatakse seoses konkreetse sündmusega pärast selle kogemist.
• Kõik, mida võib mõelda küsimuste kasutamisel c mo?, millal?, ja .

1. Teadmiste elemendid

Tavaliselt tunnustatakse teadmiste nelja elementi, mille hulka kuuluvad mis tahes teadmiste omandamine või formuleerimine:

• Teema . Kõik teadmised omandab subjekt, st see on osa inimese vaimsest või intellektuaalsest pagasist.
• Objekt Objektid on kõik reaalsuse äratuntavad elemendid, mis teenivad subjekti teadmiste kujundamiseks, see tähendab ideede sõnastamiseks, suhete mõistmiseks, mõtete tegemiseks. Ainuüksi subjekt, mis on isoleeritud kõigest ja kõigist, ei saa teadmisi.
• Kognitiivne operatsioon . See on keeruline neurofüsioloogiline protsess, mis võimaldab kehtestada subjekti mõtlemise objekti ümber, see tähendab võimaldab subjekti ja objekti vahelist interaktsiooni ning nende intellektuaalset sõnastamist teadmistes.
• Mõeldes Mõtet on raske määratleda, kuid selles valdkonnas võime seda mõista kui psüühilist "jäljendit", mille kognitiivne protsess subjekti jätab, arvestades tema kogemust objektiga. See on objekti vaimne kujutamine, sisestatud vaimsete suhete võrku, mis võimaldab teadmiste kui selliste olemasolu.

1. Teadmiste liigid

Teadmiste klassifitseerimiseks on palju viise, tuginedes teie konkreetsele teadmiste valdkonnale (näiteks meditsiinilised, keemilised, bioloogilised, matemaatilised, kunstilised jne) või nende olemusele ja omandamise viisile. Viimase kohaselt oleks meil:

• Teoreetilised teadmised . Need, mis tulenevad kolmandate osapoolte reaalsuse või kogemuste tõlgendamisest, st kaudselt või kontseptuaalsete vahendajate kaudu nagu raamatud, dokumendid, filmid, seletused jne. Seda tüüpi on teaduslikud, filosoofilised ja isegi usulised veendumused.
• Empiirilised teadmised Need on need, mille saame otse oma kogemustest universumi kohta ja mälestustest, mis meil sellest on jäänud. Seda tüüpi teadmised moodustavad maailma toimimise reeglite põhiraamistiku, mis mõnel juhul võib muutuda mitteülekantavaks, näiteks ruumiline, abstraktne teadmine ja tajudega seotud.
• Praktilised teadmised . Need võimaldavad saavutada eesmärgi või teha konkreetse toimingu või modelleerida käitumist. Neid õpitakse tavaliselt jäljendamise teel või teoreetiliselt, kuid neid saab tegelikult kasutusele võtta alles siis, kui neid praktikasse rakendatakse. See kehtib tehniliste, eetiliste või poliitiliste teadmiste kohta.

Lõpuks võime rääkida ka formaalsetest teadmistest: need, mis on pärit õppeasutuse, näiteks kooli, ülikooli jm; ja informaalsed teadmised: need, mis on omandatud elus olles, ilma konkreetset õpetamisdünaamikat kaasamata.

1. Teadmisteooria

Teadmisteooria on üks filosoofia harudest, mis keskendub inimese teadmiste uurimisele selle erinevates tähendustes. Sõltuvalt uurimuse akadeemilisest perspektiivist võib teadmiste teooriat pidada epistemoloogia gnoseoloogia sünonüümiks.

Esimesel juhul uuritakse teadmiste olemust: nende päritolu, piirid jne; samal ajal kui teisel juhul uuritakse teadmiste omandamist määratlevaid ajaloolisi, psühholoogilisi või sotsioloogilisi asjaolusid, samuti teadmiste kinnitamiseks kasutatavaid strateegiaid või, vastupidi, selle kehtetuks tunnistada.

Veel: Teadmiste teooria

1. Teadmisteühiskond

Mõiste "teadmiste ühiskond" tuli tohutu kultuurilise mõju tõttu, mida infotehnoloogia ja kommunikatsioon (IKT) kaasaegses inimkultuuris kujundasid Austria Aco aco Peter Drucker.

Teadmusühiskonnad on need, mis hõlmavad IKT ja kogu selle hüperkommunikatiivse potentsiaali oma kogukonna sotsiaalsete, kultuuriliste ja majandussuhete igapäevaellu. Nii hõlbustatakse totaalse suhtluse uusi skeeme, mis ületavad aja ja ruumi tõkked.

Seda terminit ei tohiks siiski segi ajada infoühiskonna mõistega, kuna viimane on vaid teadmiste vahend, mis koosneb faktidest ja sündmustest. Teisisõnu, see ei hõlma tingimata teabe tõlgendamist ja mõistmist inimeste poolt.

Infoühiskond on just see, mis võimaldab teabevahetust, samal ajal kui teadmistepõhine ühiskond kasutab teavet oma sotsiaalse, majandusliku ja kultuurilise reaalsuse muutmiseks, järgides säästev areng

1. Teadmusjuhtimine

See kontseptsioon pärineb inglise keele teadmusjuhtimisest ja seda kasutatakse iga päev ettevõtete ja organisatsioonide maailmas. Teadmusjuhtimist mõistetakse kui konkreetset viisi teabe ja teadmusressursside haldamiseks .

Selle eesmärk on, et eriteadmised kantakse üle kohta, kus neid kasutatakse või praktikas rakendatakse, see tähendab, et need ei jää ainult nende tekkekohta.

Selle organisatsioonilise perspektiivi eeliseks on teadmiste mõistmine organisatsiooni ühe kõige väärtuslikuma varana. Seetõttu soovitab ta selle levitamist kui viisi, kuidas edendada ettevõtlusoskuste arengut.

Järelikult genereerib see teadmiste voogudes uusi teadmiste struktuure ja annab organisatsioonile uusi volitusi. Sel põhjusel tuleks teadmisi hallata konkreetse ettevõtte tehniliste, operatiivsete ja strateegiliste ettekirjutuste põhjal.

Järgneb: emotsionaalne intelligentsus